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 濰坊濱海國際學校

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頭條|青藍結對共成長  筑夢精彩新學年
——濰坊濱海國際學校隆重舉行青藍工程暨“師徒結對”儀式

 
    9月20日上午,濰坊濱海國際學校2018-2019學年度青藍工程暨“師徒結對”儀式在學校3D多功能報告廳舉行,青年教師向指導教師“拜師”,“一對一”結成青藍對子,通過“以老帶新、以老促新”這種特殊的形式,全面激發青年教師的熱情與活力,充分運用指導教師的經驗和素養,讓青年教師和指導教師攜手共進,棲身教育教學一線,組成“成長共同體”,在濱海國際這個大舞臺上筑夢逐夢圓夢。濱海區政府教育顧問、學校校長劉金水出席儀式并講話。學校副校長于善勝主持儀式。學校相關校務委員會委員、相關部門主任、全體青年教師與指導教師參加了活動。
 
             
      
    李書友副校長首先宣讀了學校青藍工程暨“師徒結對”工作實施方案,一一明確了此項工作的目標、要求、職責、標準與考核評價機制,將新學年的青藍工程工作體系展現在大家面前。

             

    教師發展中心主任柴福省宣讀了學校青藍工程暨“師徒結對”名單。77名指導教師和117名青年教師結成了“對子”,在新的學年里開展全面合作幫扶,共同高質量成長,實現“捆綁式”發展。
 
             

    活動的“重頭戲”是拜師結對儀式。小學部、初中部、高中部與藝體部的指導教師先后上臺,劉金水校長依次為他們頒發聘書。緊接著,青年教師走上臺,給自己的指導教師獻花,并深鞠一躬,結成師徒。大紅的聘書背后,是指導教師肩上沉甸甸的責任;崇高的敬意里邊,是青年教師心中熱切的期待。
 
             

             

             

             

             

             

             

    指導教師代表——高中部李云峰發言。他說自己也成從青年教師一路成長起來的,青年教師的今天就是他自己的昨天,和青年教師結成青藍對子,既做專業師徒又做知心朋友,既授其技藝又樹其德行。他要求青年教師:慢下來,力戒浮躁,認真沉淀;會說“不”,謙虛做事,謙遜待人;多承擔,主動付出,接受歷練;最終,在施教的漫漫征途中,策馬揚鞭,一路向前,馳騁天地間,今日青出于藍,明朝青勝于藍。
 
             

    青年教師代表——初中部王璐發言。她高興地表示,作為一名青年教師,非常榮幸得到“青藍結對”這樣一個好機會、好載體、好平臺,將倍加珍惜好、把握好、運用好。在接下來的日子里,所有青年教師應當俯下身子、邁開步子,虛心學習求教,認真聆聽思考,汲其精華,促己成長;同時,立足自身實際,結合崗位特點,勤于反思打磨,善于探索實踐,積極消化吸收,不失育人初心,懷揣遠大夢想,努力發展成為一名德藝雙馨的師者。
 
             

    最后,劉金水校長發表了題為《薪火相傳,教學相長,在合作共進中實現全面成長》的總結講話。他首先對本次拜師結對的指導教師與青年教師表示衷心地祝賀,詳細闡述了學校開展青藍工程暨“師徒結對”工作的意義及必要性,簡單回顧了新學年開學以來學校在教師專業成長方面采取的多項舉措及顯著成效,對全體青藍結對教師提出了具體的希望:一是希望青年教師始終保持最佳的態度,踏踏實實做一名“好學生”,虛心虛心再虛心,用心用心再用心,專心專心再專心,感悟領悟加頓悟,勤奮勤奮再勤奮,“學”字為先,志存高遠,堅忍不拔,用努力托起夢想,以行動讓心飛翔;二是希望指導教師充分展現“師者”本色,恪盡職守,履行職責,對青年教師悉心指導、嚴格要求、提高標準,同時注重人文關懷、溫情施教,為青年教師排憂解難、祛難消困,進而在德藝雙馨的道路上走好、走穩、走扎實;三是希望每一對青藍結對的師徒,謹記自身是一組學習共同體,也是一組成長共同體,做到相互學習、資源共享、優勢互補、共同成長,在教學生涯中同時實現飛躍與突破。
 
             

    濰坊濱海國際學校自建校至今,一直高度重視教師隊伍建設與發展,將師資團隊的構建與塑造作為一項永不落幕的戰略工程,特別是新的學年開啟后,更是將重心放到了青年教師的培優筑強上,把青年教師的專業成長置于優先位置,從業務技能、施教策略、崗位提升、職業發展上同時發力,創造性地打出了一套高質量“組合拳”:一是開學前夕進行了為期5天的集中培訓,讓省內名師授課,請北師大專家講座,期間新老教師還一同備課、通教材,營造了濃厚的學習氛圍,取得了良好的實訓效果。二是老教師言傳身教,深度抓好教案設計,讓青年教師精心打磨教學設計,嚴格執行“一案三議三改”、“一案兩改”;主動向課堂45分鐘要質量、向課堂全過程要質量,嚴格做到 “上課先聽、再改、再上”;課后及時觀看各自的上課視頻,進行自我對照,開展自我診斷,實現自我改進;通過多管齊下,做到細節上精益求精,過程中嚴絲合縫,實效上無可挑剔。三是全面加強教師理論學習,推出“教師思想素養提升工程”,全體教師一道研習教育理論經典,集體閱讀《布魯姆教育目標分類學》,從日常的教學事務層面抽身出來,自覺躍升到思想理論的高度,汲取先進教育理論的營養,讀原文、寫感悟、說心得、共分享,邊讀、邊議、邊思、邊用,努力在教育教學的“摩天大廈”上給自己打開一扇“明亮的窗”。再有,就是這次舉行的青藍工程暨“師徒結對”活動,指導教師與青年教師捆綁發展,目的是發揮指導教師的優勢,補齊青年教師的弱項,給青年教師創造充分而有利的條件,加快其專業成長,使其步入職業發展快車道,最終脫穎而出,成為優秀教師,能夠獨當一面,立于教壇前沿。(學校宣傳文化中心)
 
稿件撰寫|宣傳文化中心
照片拍攝|張子民
編輯策劃|宣傳文化中心

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